龍年伊始，龍行龘龘。為更好的落實新課標(biāo)，推進各學(xué)科教學(xué)改革向縱深發(fā)展的工作目標(biāo)，根據(jù)市教育學(xué)院2024年工作部署，綜合部教研員于2月20日至23日分別前往逸夫小學(xué)、吉林油田供應(yīng)小學(xué)、吉林油田鉆井小學(xué)、吉林油田第十二中學(xué)、濱江中學(xué)、松原市第一高級中學(xué)等六所學(xué)校，開展了新學(xué)期“入基層學(xué)校，助教研提升”集體備課指導(dǎo)活動。

  本次下基層學(xué)校指導(dǎo)集體備課活動是我院開展教研工作，發(fā)揮教研核心團隊作用，服務(wù)教師專業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。在周玉科主任的帶領(lǐng)下，綜合部各學(xué)科教研員積極穩(wěn)妥地制定了集體備課工作計劃，力爭在開學(xué)前一周協(xié)同綜合學(xué)科教師在教材解讀、教學(xué)計劃制定、教學(xué)進度安排、新課標(biāo)解讀和實施、具體教學(xué)課例分析等方面進行分享和指導(dǎo)。

小學(xué)美術(shù)學(xué)科

美術(shù)教研員景艷梅和呂曉薇分別對逸夫小學(xué)和吉林油田鉆井小學(xué)進行了集體備課指導(dǎo)工作。

  在逸夫小學(xué)，劉晶老師展示了示范課例《學(xué)畫農(nóng)民畫》，備課組長姜麗敏及各美術(shù)教師針對本課的教學(xué)設(shè)計，提出了自己的意見和建議。美術(shù)教研員景艷梅老師針對本次集體備課進行總結(jié)和指導(dǎo)，并對小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)進行了解讀，鼓勵教師深挖教材，融合其它學(xué)科內(nèi)容，真正把美育教育滲透到小學(xué)課堂，為學(xué)生的整體發(fā)展和素質(zhì)提升做出努力。

在吉林油田鉆井小學(xué)美術(shù)教師集體備課活動中，趙晶老師針對《植物寫生》一課中可能出現(xiàn)的問題、難點，同大家進行了交流研討，參與備課的老師各自闡述了發(fā)現(xiàn)的問題、難點和解決方法，研討過程中大家積極發(fā)言，大膽評議.....

針對這次集體備課活動，教研員呂曉薇提出以下幾點建議：

1、集體備課的思維指向不是求同，而是求異。不需要統(tǒng)一的備課模式。 2、集體備課的功能不應(yīng)是形式教案，而是通過備課，預(yù)見課堂上可能出現(xiàn)的問題，并有效地解決問題。3、集體備課的互相合作不是傾向個人引領(lǐng)，更應(yīng)該重視平等交流。

小學(xué)音樂學(xué)科

教研員孫冰月老師對逸夫小學(xué)和供應(yīng)小學(xué)音樂學(xué)科集體備課活動進行了調(diào)研和指導(dǎo)。

  在備課過程中，她提醒各位音樂教師要認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程理念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；要強化薄弱環(huán)節(jié)，促進各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的有效融合。此外，她還強調(diào)了在新課程背景下備課的主體方向要求。并通過交流、研討的方式，對教師提供的教學(xué)設(shè)計進行剖析，提出具體解決方案。通過了解不同教師在教學(xué)過程中的遇到的個性問題，通過交流研討的方式給予了解答和建議。

小學(xué)體育學(xué)科

體育學(xué)科教研員王偉老師深入逸夫小學(xué)和吉林油田供應(yīng)小學(xué)開展學(xué)期初集體備課指導(dǎo)活動。各校由教研組長牽頭，以教研組為單位進行。在集體備課活動中，教師們積極主動參加，教學(xué)研究氛圍濃厚。

  逸夫小學(xué)備課內(nèi)容為二年級《踏步走、立定》。供應(yīng)小學(xué)備課內(nèi)容為五年級《籃球運球和跑壘接力》。 兩位示范課教師從指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、環(huán)境分析、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)過程、教學(xué)策略等方面進行了細致的分析解讀。從教學(xué)實際出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的心理和生理特點，合理安排了課堂教學(xué)的各個部分，設(shè)計了切實可行的教學(xué)環(huán)節(jié)，在教學(xué)設(shè)計中巧妙的通過 “嘗試—挑戰(zhàn)—拓展—比賽”的練習(xí)形式，層層遞進，在練習(xí)掌握技術(shù)動作的同時不斷的挑戰(zhàn)自我，克服困難，增加學(xué)習(xí)的成就感。 

  在集體備課的過程中，組內(nèi)教師積極發(fā)言，針對教學(xué)目標(biāo)、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法等提出了各自的建議和意見，大家在研討中達成了共識。教研員王偉在備課中強調(diào)：未來的體育課首先要秉持健康第一的理念，以努力提高學(xué)生的體育核心素養(yǎng)為目標(biāo)，以“教會、勤練、常賽”為手段，在提高學(xué)生運動技能的同時，培養(yǎng)學(xué)生良好的運動習(xí)慣和體育品德，促進學(xué)生健康全面的發(fā)展。 

初中美術(shù)學(xué)科

  在濱江中學(xué)集體備課活動中，美術(shù)教師展示了課堂教學(xué)設(shè)計案例。結(jié)合實踐應(yīng)用分享了在課堂教學(xué)中培育學(xué)生美術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)的心得體會，并介紹了運用“三維六度”課堂觀察量表對學(xué)生課堂理解水平與核心素養(yǎng)達成程度進行模擬評價的寶貴經(jīng)驗。

  市學(xué)院美術(shù)教研員于飛結(jié)合預(yù)期結(jié)果提出課堂教學(xué)改進建議并與大家進行討論。

  經(jīng)過深入教研，她認為：初中美術(shù)學(xué)科下學(xué)期我們要做的，是區(qū)域主導(dǎo)。用科研課題引領(lǐng)全區(qū)域的教研方向，用我們的教研隊伍引領(lǐng)全市。我們要研究深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)改革，要思考工作的共性和策略，那么我們就需要整合，初步設(shè)想帶領(lǐng)教師進行《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)突出課程綜合理念的實踐研究》，圍繞真實的情境化主題，以美術(shù)課程為主干，引導(dǎo)學(xué)生整合美術(shù)和不同學(xué)科的相關(guān)知識、技能和思維方式，主動探索研究，開展綜合解決問題的學(xué)習(xí)活動，促進學(xué)生深度自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期美術(shù)學(xué)科教師對學(xué)科綜合大單元教學(xué)要有新的思考和研究，并成為我們教學(xué)實踐的新的研究方向。我們要以教研為主，以科研為手段，以培訓(xùn)為依托，信息為支撐，監(jiān)測為導(dǎo)向，教研培一體，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

初中體育學(xué)科

  在濱江中學(xué)和吉林油田第十二中學(xué)的集體備課活動中，學(xué)院教研員裕曉東和體育學(xué)科教師們集中聚焦課程改革提出的關(guān)鍵性問題，從理論到實踐進行深入分析，幫助體育教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變革教學(xué)方式，促進將新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，切實解決了體育教師在教育教學(xué)中遇到的實際問題與困惑。

教研員裕曉東老師強調(diào)體育與健康學(xué)科集體備課主要解決兩方面內(nèi)容：1.新課標(biāo)的落實情況。2.如何處理好中考體育測試與日常體育教學(xué)二者關(guān)系的。

初中信息科技學(xué)科

  在濱江中學(xué)的集體備課活動中，信息科技學(xué)科教師于洋通過示范課例“走進Photoshop神奇世界”，與其他教師共同探討優(yōu)化課程設(shè)計、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣等問題。示范教師從課程的導(dǎo)入，到Photoshop軟件的啟動，軟件窗口的了解，以及作品的制作等環(huán)節(jié)進行了詳細的設(shè)計和說明。參與教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，共同探討在新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下相關(guān)課程的教學(xué)方法和技巧。通過協(xié)同教研和分工合作，形成了一套完善的備課方案。各位教師相互借鑒、補充，形成良好的教研合作氛圍。

市學(xué)院教研員韓莉華老師在教學(xué)方法、學(xué)生把控等方面提出了很多寶貴的建議：從思想引領(lǐng)、問題剖析、實踐研究等方面對老師們進行指導(dǎo)，耐心細致地解答老師們的問題，并針對學(xué)校校實際情況提出了寶貴的建議。

高中信息技術(shù)學(xué)科

在松原市第一高級中學(xué)的集體備課活動中，學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)首先對本校信息技術(shù)學(xué)科教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力給予了充分肯定，并表示一定全力支持信息技術(shù)學(xué)科的工作，通過“壓擔(dān)子、搭臺子、領(lǐng)路子”，為教師們的成長搭建平臺，促進教師專業(yè)化發(fā)展和能力水平提升。

市學(xué)院教研員鄧延民老師組織了集體備課研討交流活動，對教學(xué)中存在的一些問題進行了詳細的點評并作針對性教學(xué)指導(dǎo)。他強調(diào)：高中信息技術(shù)課程旨在全面提升高中學(xué)生信息素，要依據(jù)信息技術(shù)學(xué)科理論性、工具性和實踐性并重的特點，設(shè)計活動情境，注重學(xué)生在項目活動中進行學(xué)習(xí)。

要通過備課指導(dǎo)和共同研究，明確學(xué)科大概念體系，精心架構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，根據(jù)學(xué)生實際情況選擇課程內(nèi)容，做到難易梯度合理，在備課和教學(xué)中既要注重信息技術(shù)學(xué)科的工具性，又要強調(diào)其實踐性的特征。以提升學(xué)生在信息社會中生存、發(fā)展與創(chuàng)新的能力。

  本次下基層集體備課指導(dǎo)活動通過分析具體案例、專業(yè)點評、專題講座等方式，發(fā)揮了市學(xué)院各綜合學(xué)科教研員核心團隊的示范引領(lǐng)和專業(yè)指導(dǎo)作用，不僅提升了各校綜合學(xué)科教師的專業(yè)能力，引起了廣大綜合學(xué)科教師的共鳴，更激發(fā)了綜合學(xué)科教師的教育熱情，堅定了綜合學(xué)科教育的情懷和信念。各校綜合學(xué)科老師紛紛利用美篇、公眾號、微信群分享交流自己的學(xué)習(xí)體會，對本次活動給予了充分肯定和高度評價。