秋意漸濃風微涼，時光恰好正當時。為了加強一線教師對新教材的理解，提高深度備課的能力，根據松原市教育學院學期初工作安排，2024年8月12日—月13日，在逸夫小學召開全市小學一年級數學新教材培訓會。本次培訓采取線上線下相結合的方式進行，全市數學教研員及教師全員參與此次培訓。各縣區(qū)400多名教師及教研員參加線下培訓。線上觀摩上千人。

  8月12日，培訓會第一項由四位縣區(qū)教研員針對新教材的整體結構、編寫意圖，以及理論支撐等，進行講座。

  寧江區(qū)教師進修學校，小學數學教研員徐婧哲老師做“突出數學本質，重視思維過程，發(fā)展核心素養(yǎng)”專題講座。

  前郭縣教師進修學校，小學數學教研員國立民老師,做“突出數的本質，夯實運算基礎”專題講座。

  前郭縣教師進修學校,小學數學教研員鄒春艷老師做“聚焦數概念 凸顯算理算法融通”專題講座。

  寧江區(qū)教師進修學校，小學數學教研員李秀華老師，做“豐富操作體驗 重視觀察想象”專題講座。

  培訓中，四位教研員老師針對新教材的變化分別和大家進行交流。細致的講解呈現方式、編寫思路，從主題教學解讀“如何落實學科素養(yǎng)，突出數學本質”，從專題領域內容的要求解讀“教材編排及教學建議”從多種角度，滲透數學文化，激發(fā)學生興趣等核心問題。

  8月13日，由市教育學院小幼教部孫曉紅主任為所有學員做一年級上冊教材，翻頁式的培訓。從教材第一頁手把手的給我們所有老師進行“翻頁式”的解讀與教學建議。細致的講解如何利用教材插圖幫助學生做好幼、小雙向銜接，幫助學生做好充分的入學適應。并站在教師的角度一道一道題的梳理教材，幫助教師找例題中蘊含的學科本質和需要培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，強調教學一體化，重點講解如何幫助學生通過實物到表象，怎樣引導學生經歷抽象的過程，建立數學概念。

  強調只有理解數學的學科本質，掌握數學基本概念、數學思想，感悟數學思維方式，滲透數學美和數學精神，教師才能更好的借助課標、教材，組織課堂活動，從而培養(yǎng)學生的數學眼光、數學思維和數學語言。

  最后一項內容是在培訓后，進行線下教材培訓過關考試?？荚囅迺r20分鐘，由各縣區(qū)教研員進行監(jiān)考，并在考試結束后進行試卷答疑，激勵所有教師學以致用，常學常新。

  相信在市教育學院的引領下，在專家身上汲取專業(yè)成長的養(yǎng)分，所有參會教師一定能助力個人素質提升，盡力做好課堂上的轉化者，將知識結構轉化成孩子的認知結構，發(fā)展孩子的核心素養(yǎng)，帶著滿滿的干貨邁開步子，在教學的新航道上不斷實踐。

    來源|小幼教部

    初審|孫曉紅

    復審|劉艷鳳

    終審|劉佼